镇平县雪枫中学开展第五届中国教博会参展成果应用示范课研讨活动
时间:2020-09-21点击:次
| 11月28日，刚从应邀参展第五届中国教育创新成果博览会凯旋归来，在教研组长王柯卿老师主持下，镇平县雪枫中学英语教研组即组织开展参展成果“高中英语文本‘三维分层教学策略’”应用示范课观摩研讨活动，旨在进一步推动教育科研成果转化为教育生产力。项目团队及全校英语教师参加活动。
活动前，经项目主持人庞先庆老师悉心指导，镇平县中学教学能手、课改标兵、市县优质课一等奖获得者、第五届县中学名师杨红，首先充分运用课题成果理念精心设计学材教学预案。授课中，授课教师杨红立足主题，以语篇为载体，分层设计具有“综合性、关联性和实践性”特点的教学任务，开展“学习理解、应用实践、迁移创新”等形式多样的教学活动，引导学生多角度感知语言、分享文化、体验情感，联动提升语言课教学中的读写融合能力，不仅展现了授课教师深厚的教学功底和出色的教学风格，更体现了该校项目组推广、应用第五届中国教博会参展成果价值理念，受到了参加听课活动的老师们的一致好评。
接下来研讨活动中，项目主持人、成果理念首倡者庞先庆对成果价值理念作了详细解读：“成果基于尊重学生、尊重文本，试图通过对高中英语阅读教学策略及其应用进行创新，解决英语文本阅读教学所面临的‘目标高度’、‘阅读广度’和‘学习深度’不到位甚至缺位的问题，以期优化阅读教学过程、激发英语阅读兴趣、提高学生人文素养、培养语言运用能力。”
“按照‘三维分层教学策略’，学生在教师的指导和引领下，立足‘体裁多样、题材广泛’的英语文本学材，按照‘分层递进（语篇理解〈宏观与微观〉→语料获取→语言运用→反馈与回授）’的英语文本学习策略以及相应的运用方法和途径，开展基于‘目标高度+阅读广度+学习深度’三维特征目标和具有‘主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略’六要素整合的语言学习实践活动，实现可持续发展的学习能力。”
据悉，此次教博会参展成果“高中英语文本三维分层教学策略”系河南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题《新课标下高中英语文本三维教学策略的研究与实践》（〔2015〕-JKGHYB-1155）的核心成果价值、河南省教育科学“十三五”规划2017年度重大课题《信息技术环境下的教学方式变革研究》（〔2017〕-JKGHDHZX-013）子课题《高中英语文本教学方式变革研究》成果基本策略价值理念。课题由该校河南省学术技术带头人、中小学高级教师、南阳市中小学名师、学科带头人、国家基础教育实验中心外语教育研究中心首批特约研究员、中国教育出版网特邀高考专家、北京万方数据中小学数字图书馆教学研究员庞先庆主持完成，经河南省教科院组织专家鉴定，分别于2016年7月和2019年7月顺利结项，并均获专家组最高鉴定等级——优秀。
“今天的活动让我们对英语文本读写融合提升策略和途径有了更多的认识，努力在在以后的教学中进一步推广应用。”课后研讨中，教研组教师普遍认为成果应用示范课以生为本，创新高效。
“该成果日前应邀参展教博会，受到中外嘉宾的广泛关注和积极肯定。参展归来后，及时开展此次成果应用示范课研讨活动，对我校英语文本教学改革创新起到了示范、引领和指导作用，必将进一步推动我校英语教学质量的提高。”该校副校长陈建和教研组长王柯卿最后总结说：“新时代，新要求，在高效课堂建设过程中，创新优化课堂教学方式十分重要。”
（通讯员 雪枫 供稿） |
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